Stéréotype et lecture : essai sur la perception littéraire

Quatrième de couverture

Les liens étroits qui existent entre l'acte de lecture et l'exploitation par les lecteurs des divers niveaux de stéréotypes déposés dans la mémoire collective avaient déjà été évoqués par des chercheurs comme Riffaterre, Grivel ou Amossy et Rosen, mais l'étude systématique de ces rapports et la démonstration du rôle éminent et multiple exercé par les compétences stéréotypiques dans la compréhension, l'interprétation et l'évaluation des textes restait à entreprendre. C'est à cette tâche que s'est attelé le présent ouvrage. Passant en revue les codes de la lecture, les phases de son déroulement et les divers modes interprétatifs ou évaluatifs auxquels on peut recourir, J.©L. Dufays montre que tout lecteur se meut dans un jeu de reconnaissance et d'ignorance, de participation et de distanciation, de célébration et d'objectivation à l'égard des stéréotypes du texte, et il suggère que c'est dans l'exploitation maximale de ces oscillations que pourrait bien résider la pointe fine de l'acte littéraire. La partie majeure de cette étude, qui porte sur les modes d'énonciation et les effets de lecture spécifiques auxquels les stéréotypes se prêtent, montre que c'est toute la logique de l'analyse littéraire et toute l'historicité de la littérature qui se trouvent éclairées par la prise en compte de la problématique du stéréotype.